삼형제 서울대 2부 - 엄마표 학습 vs 자기주도 학습

[조작가의 스몰빅토크 유튜브 채널] 

 

삼형제 서울대 보낸 엄마의 자녀교육 비결

 

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삼형제 서울대 보낸 엄마의 인터뷰인데, 이분이 자녀를 키운 여러가지 면이 너무 훌륭하셔서 필요할 때마다 다시 보고 싶어 정리해 봅니다.

 

조작가의 스몰빅토크 유튜브 채널에 원래 5개로 나눠서 올려진 영상인데 그 영상에 삽입된 음악이 너무 크게 들려 사람들의 음악없이 영상 올려달라는 요청이 많아 풀버전으로 다시 나왔네요. 

 

영상은 이것으로 한 번에 보세요. 풀버전 내용이 너무 길어서 내용은 5편으로 나눠 정리해 보려고 합니다. 

[풀버전] 삼형제 서울대 보낸 어머니의 엄마표 자기주도학습 비결 - YouTube

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삼형제 서울대 보낸 엄마의 자녀교육 비결 2부 : 삼형제 서울대 보낸 엄마가 말하는 '엄마표 학습 vs 자기주도학습'

삼형제 서울대 보낸 엄마가 말하는 '엄마표 학습 vs 자기주도학습' (2부) - YouTube

 

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Q: 엄마표 학습 가능할까요?

A: 어렸을 때는 가능하다고 봅니다. 최고의 스승은 부모님이다라는 말도 있잖아요. 정서적으로 안정된 아이들이 나중에 나가서 사회생활도 잘하고 하는 것 같아요. 

 

Q: 어머님이 생각하는 엄마표 학습은 뭔가를 직접 다 가르친다기 보다는 전체적인 습관과 태도 형성에 초점이 맞춰져야 한다라는 것이죠?

A: 네. 초점을 두고 그 다음에 전문적인 어떤 것이 필요한 시가가 되면 전문적인 학원을 찾아 보내면서 보조 역할만 해 줘야 한다. 그 이유는 커서 너무 깊이 들어가면 부모님은 감정을 조절할 거리 조절이 안되기 때문에 자꾸 갈등이 생겨요.

 

Q: 초등학교 때 이제 어떤 부분에 우선순위를 두셨는지?

A: 어렸을 때는 정서적으로 신경을 좀 많이 써야 되는 시기니까 미술, 피아노, 바둑같은 예체능 교육

A: 고학년되면서부터는 이제 공부를 시작해야죠. 저학년 때도 학습지 이런 것은 했었어요. 

 

Q: 과목은 어떤 거?

A: 수학, 영어

 

Q: 비중은 어느 정도씩 둬야 된다고 생각하세요?

A: 고학년 기준으로 영어7, 수학 3 정도로 비중을 뒀습니다. 그 외에는 한자 학습지 정도 했던 것 같아요.

 

Q: 부모가 아이의 학습에 어느 정도 개입해야 한다고 생각하시나요?

A: 초저까지는 100% 부모님이 관여해야한다고 생각하구요. 이때는 모든 습관이 만들어지는 시기이기 때문에 부모님들이 거의 관여를 해야 한다. 

A: 초고가 되면 만들어진 초저때 만들어진 습관이 있기 때문에 관여를 덜 해도 된다. 중학교 가면 점점 덜 관여해야 한다. 

 

Q: 아이들이 공부하기 싫어할 때는?

A: 우선순위를 정해줬어요. 예를 들어 학교다녀와서 무조건 학습지 하고 나가서 놀기등. 약속을 안 지킬때는 단호하게. 왜냐하면 자꾸 안 하는 습관이 들어지면 나중에 더 힘들겠다 싶어서 

A: 물론 처음부터 쉽게 되는 것은 아니다. 힘들겠지만 처음에 단호하게 습관을 잡으면 아이들도 할 것을 먼저 하고 노는 것이 더 자유롭다는 것을 알게 된다. 

A: 아이들은 놀 때 신나게 놀아야 되요. 집중해서 공부하고 나면 놀 시간이 많아지고 더 즐겁게 놀 수 있게 된다. 

 

Q: 첫째 습관잡아줄 때 어려운 점은 없으셨나요?

A: 애들마다 다 다르고 정답은 없는 것 같다. 해보다가 아이에게 안 맞으면 맞는 방법으로 바꿔줘야 한다.

A: 예를 들어 첫째는 반복하는 걸 너무 싫어해서 반복되는 학습지 말고 다양한 문제가 나오는 문제집으로 바꿔주었다.

A: 쌍둥이라도 공부 방법이 너무 달랐다. 한명은 밑줄치고 필기하면서 공부하는 스타일이고 한명은 눈으로 공부하는 스타일이었다. 하지만 결과는 비슷하게 나오더라. 

 

Q: 아이들이 계획대로 공부를 다 못할 때는 어떻게 하셨나요?

A: 왜 다 못했는지를 생각해 봐야한다. 게으름을 피웠는지, 양이 많았는지, 어려웠는지. 입체적으로 원인을 분석해보고 이유에 따라 절적하게 

 

Q: 아이들이 왜 엄마 말을 그렇게 잘 들었다고 생각하시나요?

A: 공부한 하게 하지 않았기 때문이라고 생각한다. 놀 때는 신나게 놀고 공부할 때는 집중력있게 하려고 노력했기 때문.

A: 오히려 초등시절에 나가 놀려고 하지 않고 책만 보려는 게 더 걱정이 되는 상황이라 생각.

 

Q: 취학 전에 강조하셨던 습관은 어떤 게 있을까요?

A: 마음을 잘 만져 놓는 거. 즉 인성 교육. 어렸을 때는 그릇에 어떤 걸 담을까, 얼만큼 담을까 보다는 그릇 자체를 키우는 것이 중요. 그때는 가능한 게 중고등학교때는 불가능.

 

Q: 초등학교가서 강조해야 할 습관은?

A: 학교 생활및 숙제 충실히 하기, 친구들에게 양보하고 배려하기. 손해보는 듯한 삶을 살아라. 왜냐하면 나중에 커서 내 주위에 사람이 많아야지 무슨 일을 할 수 있으니까. 

 

Q: 어머님은 전반적으로 설득을 중요하게 생각하신 것 같은데 그런 이유가 있으셨나요?

A: 초등학교 고학년만 되도 말에 대해서 잘 안 움직여요. 본인들의 동의가 되야 왜요. 마음을 잘 만져야 되는 것과 같은 맥락. 몰아붙이면 아이들은 엇나가기가 쉽다. 

 

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<결론>

 

- 취학 전엔 아이의 그릇을 크게 만들기 위해 인성, 습관, 책읽기, 정서적 안정(예체능)

- 초등학교  들어가면 학교생활과 공부를 충실히 하는 습관과 친구들에게 양보하고 배려하기 강조

- 학습의 우선순위정하고 꼭 해야 할 것을 먼저 하고 노는 습관.

- 초등 고학년때는 영어와 수학에 집중

- 어렸을 때 아이의 마음을 잘 만들어두고 커 가면서 무조건 몰아붙이기보다 말로 설득을 통해 의견을 조율한다면 부모와 자녀의 관계가 돈독한 가운데 계속적으로 올바른 방향으로 나아갈 수 있다.